Descriere: Planul:
1. Proiectarea sarcinilor didactice
2. Actualizarea cunoştinţelor de bază
- reprodicerea materialului trecut la orele de fizică şi chimie
- Lucrul cu fişele asupra materialului trecut
3. Formarea noţiunilor de bază la tema dată
- demonstrarea experimentului (disociaţia electrolitică)
- electroliza şi legile ei
- determinarea sarcinii electrice elementare
- aplicaţii ale electrolizei
4. Formarea noţiunilor practice
- lucrare de laborator
- rezolvare de probleme
I.Proiectarea sarcinilor didactice şi metodelor de evaluare a lor.
1) Obiectie majore:
- educarea elevilor cu o gîndire bazată principiile logice dialectice
- formarea concepţiei ştiinţifice despre natură/univers/
2) Obiective de referinţă:
- să explice conducţia electrică în electroliţi
- să demostreze legile lui Faraday folosind noţiunea de structură a substanţei
- să determine experimental echivalentul electrochimic al cuprului
- să cunoască aplicaţiile electrolizei
- să aplice legile lui Faraday la rezolvare de probleme
- să dezvolte gîndirea logică, creativă la elevi
3) Legături interdisciplinare
- fizică şi chimie
- fizică şi matematică
- fizică şi biofizică
Metode folosite:
1. Verbale/prelegeri discuţii, dialoguri/
2. Demonstrative /demostrări experimentale/
3. De laborator/ lucrare de laborator/
4. Lucrul cu manualul şi alte referinţe auxiliare
5. Rezolvare de probleme/cantitative cu niveluri de dificultate
6. Instruirea problematică
Timp de studiere a subiectului dat 2 perechi /4 ore/
II Actualizarea cunoştinţelor de bază pentru formarea noţiunilor noi.
|
